RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                                : Mts XXX

Mata Pelajaran                     : IPA FISIKA

Kelas/ Semester                    : VIII/ Genap

Alokasi Waktu                     : 1 x 15 menit

Pertemuan ke-                      : 1

I.          Standar Kompetensi     

 Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

II.       Kompetensi Dasar

Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta  penerapannya dalam  kehidupan sehari-hari.

III.    Tujuan

            Melalui demonstrasi dan diskusi siswa mampu menyelidiki tekanan pada benda padat .

Karakter yang diharapkan :

v  Berani menyampaikan pendapat dan bertanggung jawab

v  Demokratis dalam diskusi

v  Komutatif dan mandiri

IV. Materi Ajar

Materi pelajaran tekanan pada zar padat :

v  Pengertian tekanan

v  Hubungan tekanan, gaya tekan dan luas permukaan bidang tekan

v  Faktor-faktor yang mempengaruhi besar tekanan

v  Prinsip tekanan dalam kehidupan sehari-hari

v  Contoh soal yang menggunakan persamaan rumus tekanan

V.             Strategi Pembelajaran

A.    Pendekatan Pembelajaran : Contektual Teaching and Learning (CTL)

B.     Metode                              : Demonstrasi, diskusi, ceramah dan tanya jawab

C.     Model                                : Demonstration

VI.        Langkah-langkah pembelajaran

Langkah-langkah	Nama kegiatan	Kegiatan pembelajaran	waktu
A.    Kegiatan Awal	1.     Pembukaan	-menyapa dengan salam dan memulai pembelajaran dengan do’a serta mengecek kehadiran	3 Menit
	2.     Apersepsi	-”Apa yang kalian ketahui tentang gaya?”
	3.     Motivasi dengan pertanyaan	-”Mengapa ukuran telapak kaki gajah besar?”
	4.     Menyampaikan tujuan pembelajaran	-menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa
B.     Kegiatan Inti	1.     Eksplorasi	-meminta dua orang siswa maju kedepan untuk melakukan demonstrasi atau ilustrasi sederhana -meminta kepada siswa yang lainnya untuk mengamati demonstrasi tersebut -:”Apa yang dapat kalian amati?”	10 Menit
	2.     Elaborasi	-memberikan kesempatan kepada siswa untuk memikirkan dan menganalisis apa yang diamati dari demonstrasi tersebut secara seksama -memberi kesempatan siswa untuk menjelaskan peristiwa pada demonstrasi yang diamati -mengarahkan siswa menemukan pemecahan masalah -menjelaskan konsep tekanan pada zat padat -memberikan contoh soal
	3.     Konfirmasi	-memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya -melakukan tanya jawab
C.     Kegiatan Akhir	1.     Kesimpulan	-mengarahkan siswa untuk menyimpulkan  materi sesuai tujuan yang diharapkan	2 Menit
	2.     Evaluasi	-Memberikan soal uji pemahaman

VII.     Alat /Bahan/Media, dan Sumber Belajar

Alat/ Bahan/                    :spidol,white board, kertas karton, uang koin, plastisin

Media                              : Non Proyeksi(Carta) dan Model real alat

Sumber Belajar                : Buku Fisika untuk SMP kelas VIII Oleh MARTHEN KANGINAN          (Erlangga),buku SMA BSE , buku referensi lain yang relevan

VIII.  Penilaian

-terlampir

a.  Prosedur

-Konsentrasi siswa dalam mengamati demonstrasi

-Keberlangsungan demonstrasi

b.   Teknik Penilaian

-   Kognitif

            Tertulis: soal

-Afektif           : keaktifan dalam memberikan argumen

-Psikomotor     : sikap dan tindakan ketika memperhatikan demonstrasi, mendengarkan pendapat temannya dan sopan santun dalam menyampaikan pendapat.

c.    Bentuk Instrumen

-Uraian

sudah kah anda tersenyum dipagi ini
sesulit apapun hidup
berikan lah senyum terbaik yang indah dalam menyambut pagi

Kegagalan yang telah kita alami harus kita jadikan sebagai pengalaman
pengalaman yang itu kita jadikan bahan pelajaran untuk kedepan menjadi yang lebih baik dan menjemput kesuksesan
apapun yang terjadi hari in selalu memberikan hikmah tertentu
dan  orang yang bijak adalah oorang yang bisa menyikapi segala sesuatu paa tempatnya dan sesuai kadarnya

Tetap semangat ketika putaran roda berada dibawah
-_-...
bismillah untuk langkah yang baru...